
原校长刚来到罗滩小学时,一身素净的黑衫,利落的高马尾束在脑后,笑起来时嘴角扬起,两颗小虎牙俏皮露出来,眉眼间满是青涩朝气,任谁看,都觉得是刚走出校门的师范生,全然不像执掌一所乡村小学的校长。可相处日久,全校师生都读懂了这位年轻校长的“老派”初心:她不搞华而不实的校园建设,不追昙花一现的教育新潮,反倒将老一辈教育人那份踏实与温情,悄悄融进了罗滩小学的朝朝暮暮,种进了乡村教育的这片沃土。
躬身示范,以行润心

周一下午大扫除,乡村小学的厕所里已经传来了铁铲摩擦瓷砖的轻响。没错,正是我们学校的原校长,她戴着口罩和蓝色手套,穿着米色毛衣,正俯身清理蹲位边缘的顽固污垢。由于厕所陈年污垢较多,十分难清理,原校长就亲自包揽了这个大工程。
“校长也来和我们一起打扫啦!”孩子们的声音里满是惊喜。原本还有些拘谨的学生,看到校长毫无架子地俯身,用铁铲一点点铲除积留的污渍,也纷纷拿起工具跟上。男生们学着校长的样子,用力刮着瓷砖缝隙里的污渍;女同学们拎着水桶,一趟趟接水冲刷地面,连裤脚沾了污水也毫不在意。
原校长一边忙碌,一边笑着对孩子们说:“厕所是校园文明的一面镜子,把这里打扫干净,我们的校园才更温暖。”她的话语质朴却有力,让孩子们明白了劳动不分高低,每一件小事都值得认真去做。
整整耗费好几天时间,原本污垢满渍的瓷砖才重焕洁白光泽,潮湿的地面变得干爽整洁。看着焕然一新的厕所,孩子们的脸上满是自豪的笑容。原校长直起身,擦了擦额头的汗水说:“你们看,只要肯动手,再脏的地方也能变干净。”
这堂由校长亲授的劳动课,没有课本和讲台,却让孩子们真切懂得了“劳动最光荣”的深刻含义。

亲力修枝,筑牢安全
学校的杨树枝杈繁多,有的已经快要垂落下来,学生跑操时可能会碰到树枝造成危险,学校老师建议请人来修剪,校长却说:“我来试试。”
第二天校长便带来手套、锯子,径直走向那几棵枝丫低垂的杨树。“这些树枝看着不粗,但刮到孩子就麻烦了,趁现在没课,赶紧处理掉。”她一边戴手套,一边对围过来的几位老师说道。只见校长先仔细观察每根枝条的生长方向,避开树干的主枝,找准低垂枝、过密枝的基部,双手握紧电锯,一根根低垂的枝条便应声落地。
经过一个多小时的忙碌,几棵杨树的低垂枝、过密枝被全部修剪干净,枝干都调整到了安全高度,再也不用担心影响学生跑操和活动。看着修剪后整齐挺拔的杨树,校长擦了擦汗,欣慰地说:“这样就踏实了,孩子们在校园里活动,每一处细节都不能马虎。”
校长亲自动手修剪树枝的身影,不仅消除了校园里的安全隐患,更用实际行动为师生们上了一堂生动的安全课,让大家感受到了校园里满满的温暖与守护。
指尖凝甜,爱润童心
元旦前一日,暖阳轻洒校园,我们敬爱的原校长摇身一变,成了学校最温柔的“棉花糖魔法师”,亲自为全校同学制作那独一无二的甜蜜滋味。只见她舀了一勺白糖,稳稳送入旋转的机器中心,按下开关的瞬间,机器嗡嗡地转动起来,温热的甜香便丝丝缕缕地飘散开来,裹着冬日的暖阳,甜了整个校园。她手持一根光洁的竹签,微微俯身,顺着糖丝飘出的轨迹缓缓绕圈,手腕轻转慢旋,那些融化的糖丝仿佛被施了魔法,轻盈地缠绕在竹签上,从细细的一缕,渐渐聚成蓬松的一团,像一朵软绵绵的云,又像一团轻盈的絮,捧在手里轻飘飘的,还泛着淡淡的光泽。
这小小的棉花糖,裹着甜甜的糖味,更蕴含着原校长对孩子们最纯粹、最温暖的祝福。这份甜蜜,不仅甜在每个孩子的舌尖,更像一股暖流,悄悄温暖了他们的心田,在元旦将至的冬日里,酿出了最暖心的美好。

原校长没有讲述宏大的道理,她只是用行动表明:教育,就藏在这些细节里——藏在让孩子自由奔跑而无惧刮伤的环境里,藏在一朵能甜到心底的棉花糖里,也藏在共同劳动后焕然一新的角落里。
在快速变迁的时代,乡村教育需要这样的“慢”与“实”。她守护的不仅是当下的平安与甜蜜,更是未来关于成长、关于母校的那份坚实而温暖的记忆。在这片土地上,她以俯身擦亮现在,以仰望照亮未来——这正是乡村教育最动人的姿态,也是最坚实的希望。
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